練習exodus

這星期西概討論題目

1. 假設故事發生在2014年的現代社會，你是摩西，你會怎樣帶領百萬人群眾過紅海? (老老少少，怨言滿天...)

2. 試著比較「自由」與「奴隸」的古代與現代意義。

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我的一些觀察:



怎麼會放這兩個問題在一起? 細心一點，就會察覺我們一直在練習「出埃及」這個功課。出埃及，走出為奴的悲哀，朝向自由邁進，雖然自由的應許之地仍是個未知數，但，不想當奴隸，走出，出走是必要的。災難，紅海，曠野，是一次又一次的考驗，也是選擇，有兩個方向: 埃及/迦南，奴隸/自由...



摩西，平凡，平凡，很平凡，因為沒有高人一等的才華與能力，所以他沒有用才華與能力領導這群出走的大眾。沒錢，也沒口才 (應該也沒催眠的特異功能)! 那他憑甚麼?



2014年，如果真有這摩西，我猜，他應該還是會跪下來，認輸，承認和大家一樣，面對困境一樣害怕，承認，對未來也很惶恐! 大家頓時感動，安靜下來。下一個動作，我看到摩西請發言人出來，自己退到後面默默祈求大家一起度過難關!



現代人比較清楚，自由，就是可以讓每個人走自己的路，所以，我若是摩西，交代發言人，讓每個人盡情發揮他們的才華吧!



出了埃及，下星期讀詩篇和約伯記，第五週讀箴言，傳道書和雅歌，之後就邁入古希臘了喔! 每學期西概的學生都不一樣，有學生選這門課就是衝著希臘神話故事，但是，上學期那班學生卻著迷舊約，還很不捨放下舊約，我也被感染「舊約控」，不捨喔! 雖然不是我研究的重點，因為這門課，每半年複習一次舊約，謝謝同學，謝謝西概。。。